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《中国改革报》专题解读我校创新基础教育新模式

来源: 作者: 日期:2009-03-06 阅读:

 让每一个孩子成人 促每一位学生成才  
         ――― 解读中国人民解放军炮兵学院附属中学创新基础教育新模式
    编者按:当今在社会公众对优质教育的旺盛需求下,在追求精英教育的时代背景下,英才教育思想被人们不适当地扩大化之后,负面影响随之显现,相当一部分学校片面追求升学率,只注重学习尖子生的培养,学生全面发展的教育思想却被搁置一旁。对此,我们不由得产生思考:和谐社会的建设,需要和谐的教育作支撑。如何加快大众教育的进程,使每一位学生都能受到均衡的教育,构建“力争人人成才,确保人人成人”的育才环境,让“面向全体学生”的和谐教育真正得到落实?
    当我们把目光投向中国人民解放军炮兵学院附属中学时,我们从中找到了让人欣慰的答案,在探寻学校教育管理理念的淬炼、奋斗的实践和经验的沉淀时,也感受到了深深的触动。
    “炮院附中”是全国惟一由军队院校承办的全日制、全封闭、寄宿制完全中学,是全国惟一采用军校管理模式的学校,也是惟一由军校优先录取的指定学校。学校始终坚持“既成人又成才”的办学宗旨,参照军校管理模式,借鉴军队思想工作的经验,坚持加强经常性管理工作和经常性思想工作。在教育教学的实践中,大胆创新思想教育的形式和方法,使“双有生”(学习有困难、行为有缺陷)转化为“双优生”,成为爱学习、讲文明、心理健康、与人和谐相处、自理能力较强的学生,取得了“低进高出,高进优出”的佳绩。教育专家评价说:“炮院附中”强大的“加工”能力将“铝合金的材料”做成了“不锈钢的产品”,将基础教育推向了一个新的层次。
    先让我们对“炮院附中”取得的成绩进行简单的扫描―――
    视线一:“炮院附中”自建校以来,为7000多名学生创造了学习机会,已经培养出合格毕业生3600多名。这些毕业生思想素质高,文化基础牢,适应能力强,在继续学习和社会工作中表现突出。在大学里担任学生会干部、获得奖学金的超过30%;参加工作的有75%荣获先进工作者荣誉称号,涌现出优秀士兵、三等功荣立者26人(参军学生),以及一批全国大赛中的获奖选手……
    视线二:2007年高考该校已有58名高中应届毕业生考上本科,中考650分以上的有31人,这是继去年中、高考取得优异成绩后,再破纪录创新高……
    视线三:学校先后被评为合肥市文明学校、合肥市政府教育督导评估优秀单位,被安徽省政法委、关工委等十家单位确定为“安徽省未成年人法制教育基地”。校长崔军大校荣获“首届全国十佳新锐校长”、“安徽省优秀教育工作者”等称号……
    视线四:安徽省、合肥市及教育部门领导对“炮院附中”发挥军校优势、转化“双有生”的工作给予了充分肯定。安徽省人大副主任朱维芳为学校题词“教改之花”;安徽省教育厅副厅长胡平平视察学校时说:“‘炮院附中’的工作不容易,‘双有生’转化工作成绩显著,应向全国、全省推广”;合肥市副市长张雪平则评价道:“‘炮院附中’是一所新型学校,学生选择‘炮院附中’等于选择了两所学校,一所是普通中学,一所是军队学校,既能成人又能成才”。
    走大众教育之路成人成才相结合
    任何一所学校都希望自己的学生个个品学兼优,但事实上不可能完全做到。作为教育工作者,不能回避这样的事实,就是社会上每年都有一批类似的学生,因学习有困难、行为有缺陷而无法进入普通高中继续学习,这是一个亟待解决的问题。
    针对这样的“双有生”,校长崔军说:“‘炮院附中’既欢迎学习好、表现好的学生,也为‘双有生’敞开学习的大门。我们不办那种择优学校和贵族学校,走的是面向全体学生的‘成人成才’的大众教育之路。”
    “炮院附中”一直坚持着“大众化”的教育之路。在他们看来,孩子没有什么优劣之分,有的只是施教者的施教方法与管理手段之别。于是人们看到,在“炮院附中”的怀抱里,既有一跨进校门就品学兼优的学生,又有中考升学无望的“双有”学生,部分甚至是“问题”学生。当这些学生来到“炮院附中”后,高中学生一律身着橄榄绿,初中生则是海军蓝,班级没有等次之分,学生没有好差之别。
    热爱每一个学生,关怀每一个学生,呵护每一个学生,是“炮院附中”一贯坚持的办学理念,是“炮院附中”的优良传统。在“炮院附中”,每一个学生都能感受到来自学校和老师的关怀和帮助,他们关心学生的思想、学习、行为和身体,对任何一名学生绝不言放弃。在爱的环境里,学生感受到的是家的感觉、家的温暖、家的情怀,他们快乐地成长着。
    诗人但丁说过,一个知识不全的人可以用道德去弥补,而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。“炮院附中”完美地理顺了“授业”与“解惑”的关系,无论何时都把“成人”的培养目标放在首位,既成人又成才。在这里,老师教育学生,既教他们如何做个拥有健康心理和人格的人,又全面传授文化课知识。学生们领略到的是时代校园的强烈气息,得到的是“既成人又成才”的全新教育理念的熏陶,学到的是丰富的科学文化知识,学生们在这方教育的净土上尽情地共享阳光。
    军校管理模式全国独树一帜
    “炮院附中”实施的军校管理模式并不是时下风靡的、简单地以应试为目的的“县中模式的封闭管理”,而是面向全体的、独特和创新的教育管理模式。选择军校管理模式,既有效解决了不少学校在“理想和面包”之间的徘徊,又纠正了背离教育本来目的的“成人与成才相分离”的应试教育。
    在管理上学校首先是实行规范化。学生统一着装、统一队列、统一整理内务、统一就餐、统一作息、统一入班,以严明正规的管理约束、规范学生的行为,使学生在有严格纪律要求的环境中得到熏陶和感染,培养出服从管理、严格守纪的作风,锻炼出自立、自强的精神,养成良好的言行习惯。
    为了落实好管理工作,学校一直采取专职班主任管理制度,强化班主任职责,加大班级的管理力度。这些专职班主任是从退役的优秀军官和毕业的优秀大学生干部中选拔出来的,全天24小时与学生同吃、同住、同学习、同活动,以军人的标准严格要求学生的衣、食、住、行,保证了经常性管理工作和经常性思想工作的落实。
    “炮院附中”针对学生来自五湖四海、个性差异大的特点,探索出独特的教育教学方法―――教管结合。学校为每个班级配备了2.5个班主任:每个班一名专职班主任、一名教学班主任,每两个班配备一名女生班主任。专职班主任与任课教师紧密配合:课堂上教师精心授课,班主任坚持跟班听课,及时掌握情况,协助教师做好教学和管理工作。课后,教学班主任制定周密的培优辅差计划,专职班主任、教学班主任配合任课教师利用学生课余时间开展“1帮1”活动,举办各类兴趣班,充分调动学生的学习积极性。而女生班主任则专门开展教育管理女学生的相关工作。所有这些举措,环环相扣,使学校的教管更具有针对性和实效性。这种全面结合的班主任配备在全国也是绝无仅有。
    “军校模式”的管理,净化了环境,改变了学生过去爱上网、吸烟、打架等不良行为,为学生成人成才奠定了良好的基础。对此,很多家长深有感触,他们说得最多的一句话就是“把孩子交给‘炮院附中’,我放心”,原本调皮的孩子变得听话了,原本“衣来伸手,饭来张口”的孩子开始懂得关心他人了。
    “双有生”转化“双优生”填补基础教育空白
    在通过“军校管理”模式塑造学生的过程中,“炮院附中”充分发挥军队思想政治工作的优势,开展深入细致的思想工作、形式多样的教育活动转化“双有生”,使他们明白做人的道理,塑造学生的健全人格,引领他们成长。
    尤为难能可贵的是,近几年来“炮院附中”在对“双有生”的教育转化上,喊出“进来一个‘双有生’,还你一个‘双优生’”的口号,在广大教职工中提倡树立“人人是老师,处处是课堂,事事是学习”的大学习观,扩大学生的视野和学习教育范围,对“双有生”中的每一位都做到“就是不放弃你”。
    老师对每个学生都进行全方位了解、全时段管理。在学生早起床、午睡、晚饭后、晚间就寝期间,在早读、自习课、课外活动等时段,老师全程进行跟踪管理,即使在假期都通过电话或家长联系册来了解掌握学生情况。对学生多鼓励、常谈心、辅导功课,采用多种方法反复做思想工作,耐心感化学生,有计划地认真施教,培养学生具备较强的生活自理能力、坚强的意志和较高的思想素质。
    专职班主任对学生既要管理又要做好思想教育工作,同时督促学生学习、培养学生学习习惯。每一位任课老师都坚持教书育人,在教学中贯穿对学生的行为管理和思想教育。通过教管结合,学生的转化工作效果愈发明显。另外,学校还开设了心理健康咨询室,配备了专职心理医生,解决了学生的心理健康问题。
    “炮院附中”还坚持开展经常性的思想教育活动,用身边事、周边人、典型案例来启迪、警示和教育学生,有效推进学生转化。邀请毕业生来校作先进事迹报告;请省团委教育宣讲团对学生开展预防青少年犯罪教育;邀请检察院检察官定期开展法制教育、合肥市劳教所领导剖析典型案例……这些活动的开展帮助指导学生改掉了上网、打架、涉黄、赌博等不良恶习,消除了事故苗头,防止和杜绝了学生的违法犯罪。
    组织学生参加重大社会实践活动,加速学生转化进度。组织学生向希望工程捐款,为失学儿童献上爱心,到敬老院进行送温暖慰问演出,以及在校园内开展“理想与追求”主题班会,“爱我中华、爱我校园”演讲竞赛等等。在感恩节来临之际,全校开展“知恩于心、感恩于行”的主题教育活动,要求全校学生在感恩节期间给自己的父母写封感恩信。许多家长接到孩子的信后非常激动,觉得孩子长大了,在“学会做人,学会去爱”方面迈出重要一步。
    打造专家名师团队构建和谐育人环境
    素质教育的实施,关键在于构建优秀稳定、爱岗敬业的教师队伍,学校在师资队伍建设方面不遗余力。“炮院附中”聘请了拥有“全国优秀教育工作者”称号的校长分管教学,并从各地招聘了一批特、高级教师,省级示范高中的知名教师以及省市级教坛新星来校任教。同时,教师们不同的地域文化、思想、观念在一起交流、糅合,产生了一种区域互补的优势。
    多年来,“炮院附中”为了教学质量的跨越,积极选送教师参加省市教师业务培训,组织外校专家来校指导教学工作,定期召开教学工作会议,教研室、备课组坚持周周活动,提升了教师的教育教学水平。同时,学校还制定了教师教学考评与奖惩方案,充分调动了教师工作的积极性与主动性。对教学内容进行科学整合,编印校本教材;对教学方法进行大胆探讨,采用了分层教学、模块教学、培优补差等教学方法。
    “炮院附中”处处洋溢着敬业之风,奉献之风。学校整体教学成绩有了很大提高,得到了家长的一致好评。
    “炮院附中”还是一片完全封闭的教育净土,地处远离市区的西郊,这里没有网吧,也没有任何喧闹。学校拥有高标准的生活学习环境、一流的教学设施,校园内绿树成荫、鲜花常开,多次被省、市教育部门评为“花园式学校”。
    在教学区、生活区和运动场等重要位置,都悬挂了英模人物画像,张贴了名言警句,校园内设有读报专栏、表彰专栏、学校大事专栏,让学生处处感受到校园特色和求知气氛,真正从内心深处筑牢成人成才思想。
    学校每年都举办文化节、科技周、运动会等活动,定期开展球类比赛,定期举行本校艺术特长班汇报演出,两周出版一期《绿色年华》校报。通过丰富多彩的校园文化活动和评比竞赛,学生在娱乐、锻炼的同时受到了熏陶和教育,使学生的转化寓教于乐,在潜移默化中指引着广大学子走向正确的人生方向,激发成人成才回报社会的斗志。
    在“炮院附中”,记者所看到的,是独具特色、意蕴深厚的形象载体;所听到的,是格调高雅、昂扬向上的动人音符;师生共同追求的,是健康的思想、健全的人格、健壮的体魄。军队校园文化,如春风拂面,细雨润心,在悄悄影响改变着每一名学生。
    既成人又成才,“炮院附中”始终把握住这样一个教育方向。让每一位学生都能够养成良好的人生习惯,让每一位学生都能够在良好的习惯下成就健康的人生,这就是“炮院附中”构建和谐教育的大手笔与大智慧。 (记者 王建东)
中国改革报  2007-8-15


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