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浅谈初中英语教学中学生的阅读能力 

来源: 作者: 日期:2015-05-29 阅读:

(本网讯)(八年级)5月25日  八年级月考英语学科已经结束,针对本次考试中学生的阅读情况,我想谈谈在教学中,学生应怎样应对英语阅读?
   

    阅读能力是初中英语教学大纲要求培养的一项重要能力,在英语教学中占有着越来越重要的地位。结合英语阅读教学中发现学生存在的问题,探讨在阅读教学中进行阅读学习策略培养的途径,主要在总结阅读技巧和解题方法,培养学生正确的阅读习惯,并提出解决的方法。
 

    “阅读首先是为了得到乐趣,为了获取信息”,可见阅读不应只是为了学习词汇,语法,更重要的是为了获取新的知识,提高认知水平,增强分析和解决问题的能力。教师在日常教学中应该合理利用课本阅读资源,提高学生阅读能力。英语阅读教学在复现,巩固旧词,学习新词汇,扩大词汇量,激发学生学习兴趣,锻炼思维,提高阅读兴趣,培养学生判断能力,提高人文素养等都起到重要作用。英语教材在编排上,每个模块都安排了适当的有一定代表意义的阅读材料,针对学生已有阅读水平,教师设计各项课堂活动进行任务型阅读训练,从整体意义上感知文章,掌握不同文体阅读技巧,提高阅读水平。



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