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为了心中搁浅的梦――赵国涛

来源: 作者:合肥八一学校 日期:2015-08-26 阅读:

    多年来、我心中最大的遗憾,就是没有真正意义上过大学。每当看到身边的大学生或听说某某考上了大学,心中就充满了对知识的无比敬仰,但同时还伴有隐隐的痛与无奈。我一向是尊敬知识的,我从来就不怀疑什么读书“无用论”。直到今天,在我有幸成为一名教育工作者时,这种观念仍未改变。
  
    曾几何时,背井离乡,就和家人约法三章:家中的事儿别指望我。多年来,寒来暑往,在单位,我从未调休、请假过一次、就连孩子当年参加中考、生病住院都是她妈妈一人在家上下照顾。
    还清晰的记得,闺女那年参加中考,妻子和孩子一再要求请假回去作陪几天,其实,我也想弥补一下多年不在身边的愧疚,但正赶上我所负责的两个班的学生参加学业考,我想:自己的孩子是孩子、别人的孩子也是孩子。一个班级有五十多人,就等于把五十多个家庭的希望交给了你,况且,学业考也事关学生未来的高考。最终,我未能满足家人的要求,就请县城的一位的同学帮我照顾了一下。女儿的成绩考得不理想,妻子有怨言,批评我不顾家,说我卖给了学校。我说:夫人,你可知道我走了,一个班五十多个学生谁来负责?我们是一个家庭,而班级却有五十多个家庭在看着我,什么叫舍小家为大家呀?这就是!女儿说我不关心她,别的孩子都有家长接送,你为什么不能回来?这次没考好就怨你。我说:孩子呀!爸爸不能因为你一颗小树苗而放弃整个森林,即使爸爸在家也不能替你考试呀!人要学着长大,试着飞翔,总有一天你要离开父母的,所以你要敢于担当。
    还有,去年儿子得了猩红热,浑身长满了红斑,很吓人!妻子吓得六神无主,一个劲地催我赶快回去,可偏赶上送考,我就一个劲地安慰她:这种病没什么大不了的,到医院挂几天吊水就好了,况且,我也不是医生,即使赶回家也没什么用。妻子一个人,忙里忙外,又是到家里,又是去医院。没办法,我就让家在农村的年迈的妈妈到县城去医院陪孩子住几天。
    还好,苍天不负有心人,我所负责的两个班学生全部通过学业考、高考,人人全都上大学,这或许是对亲人最好的报答吧!
    多年来,家人没来过学校。唯一来过一次,还是走亲戚路过这里。多年来,我的心已经和我的学生紧紧的连在一起了,我的命运已经和学校的兴衰连在一起了。我深知:没有文化、没有知识的窘迫与贫乏。我也深知,没能考上大学的遗憾和那种隐隐的痛。我更深知,国家的落后与贫穷,就不敢挺起腰板说话。因此,我要扎根附中,竭尽全力,让孩子青出于蓝而胜于蓝;我要与时俱进,活到老学到老,让所有梦想都开花。
    小时候,我上的也是类似寄宿学校,深知没有家人的关怀与照顾,班主任、老师就是孩子最近的亲人,他们是孩子灵魂的塑造者、心灵的慰籍者,行为的规范者和道路的指引者。可以说即是严父又是慈母,即是连长又是指导员。为了做好这项工作,几年来,我练就一张婆婆嘴,培养了一颗妈妈心,同时也滋生了一种兄弟情。由于我们是集体食宿,学生就餐都是排座吃饭,在他们吃饭的时候,我就端饭碗边走边吃,来回巡查,发现那个孩子不吃饭,就连忙上前询问,发现哪个菜吃完了,饭还很多,我就悄悄夹一块肉放进他的碗里;发现学生偏食,我就给他们讲营养要均衡、荤素要搭配。多年来,在学校,我没能坐下来完整吃过一顿饭,反而养成了吃饭来回走动的习惯,生怕哪个孩子没吃饱,耽误了长身体;一年四季,早、中、晚餐也都是最后一个打饭,直到学生都吃到饭后,我才放心吃下。
    教育历来就没有终点,任何习惯的养成与改变也不可能一触而就,我靠的就是像婆婆一样的不停地唠叨、不厌其烦地说教,始终把别人的孩子当成自己的孩子,举手投足之间体现出一种兄弟的手足之情。
    我觉得,合肥八一学校之所以能有今天如此大的规模,依托军队的管理模式,走特色发展道路,固然是立校之本。本着即成人,又成才的目标出发,获得社会与家长的认可与信赖,固然是强校之基。还有,就是像我一样的许许多多的专职班主任,为了那曾经被搁浅的梦,不惜背井离乡,投向这片热土,让梦得以实现,让爱得以升华。
    中国有句话说的非常好:“以责任赢得信任。”我觉得借给我们学校用非常合适。寄宿制学校的班主任就是要有责任心,有了责任心,再肯于付出爱心,班级工作就能健康、有序、和谐地发展。
    作为班主任,要求学生做到的,首先自己先做到,古人讲:“其身正,不令而从;其身不正,虽令不从。”在班级的日常管理中我自己也努力做到服从班集体的规定。
比如卫生方面吧,孩子们自控能力差,有的孩子有乱丢垃圾的习惯。我苦口婆心地说,总不见效果。反思效果不好的原因,是我自己做了“语言的巨人,行动的矮子”,总是以忙为理由,见到地上有垃圾,就让这个学生,让那个学生去捡,而现在,我总是先弯腰捡起,有的学生看到了,也能主动弯腰去捡。时间久了,班里的学生也能在卫生方面严格要求自己,从不乱丢垃圾,无论在校园的每个角落,遇到垃圾总能随手捡起。这样一来,良好的卫生习惯就逐渐养成了。
    比如学习方面,我与其他课任老师一起商量好,将班级学生分成若干学习组,每个小组选一名优秀学生来担任组长,组长负责协调组内成员的关系,帮助组内成员结对子,一带一,一帮一,组内互相帮助,组间互相竞争,形成良好的班级运转体制。组内经常组织丰富多彩的活动,在活动中发现学生的特长,培养学生的自信,然后小组内推荐“一周之星”,组长或他本人为自己撰写“星语”,让每个学生都能在自己擅长的方面有成就感,努力形成百花齐放的良好局面。
   
    去年我们班有个叫徐宇的学生,家庭条件相当优越,从小就养成睡觉喝牛奶的习惯,往往睡到半夜,嘴里嚷嚷着:我要喝奶,我要喝奶,有时夜里突然说梦话,也是重复这句话,吵得一个寝室都睡不好觉,引起许多学生的不满,没办法,我就把他调到我的房间,刚开始,在他半夜要喝奶的时候,我就给他一瓶放在嘴里,后来,再要喝奶的时候,我就半夜起来帮他盖盖被子,在他身上轻轻的拍几下,慢慢地,他的小嘴吧嗒吧嗒几下就睡着了,现在,每当回忆这段经历,我自己都忍不住想笑。
    2013年9月13号,刚开学一个多星期,我们班有个叫何海东,凌晨三点半,突发心绞痛,在床上大汗淋漓,浑身发抖,两只手紧紧抓住胸前的衣服,哭喊着蜷曲在床头,寝室的人都吓坏了,我一看,二话没说,抱起他就往医务室跑,惊魂未定之际,校医拿出速效救心丸,我紧张的满头是汗,忙问医生,有没有事,医生说,先观察看看,小孩子静静的躺在医务室的病床上,我则坐在床头上默默守到天亮。
    爱是love,爱是正大无私的奉献,只要人人都献出一点爱,世界将会变成美好的人间,教师从事的是良心活,理应如此,当看到每名学生都能健康,快乐的成长;当看到每名学生都能胸戴大红花,走进理想的学府,我想,再也没有比这更开心的事了。
广播操比赛,我班谋划良久,和着节奏,轻飘曼舞,刚柔并济,一副志在必得的样子,可神气了,只可惜,与名次擦肩而过,孩子们个个像泄了气的皮球,牢骚满腹,有的眼睛红了,有的翘起红润的小嘴,这时,我就敢当出气筒,走过来,轻轻地拍向每位同学,亦或给以紧紧的拥抱,多么可怜的老师呀!我也像是受了欺负的邻家小孩,向他们低头认错:你们尽力了,没拿到名次,主要责任在我••••••
    有时候,我都不敢相信自己是快五十岁的人了,颇有点像个“老顽童”,不知是童心未泯,还是老有所乐,亦或是让梦与生命在这里延续与绽放,在这里,年龄已不再是差距,心与心早已拉的很近:一切都快乐着他们的快乐,悲伤着他们的悲伤,追逐着他们的追逐••••••


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