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家长的心理疾患急需引导

来源:合肥八一学校 作者:合肥八一学校 日期:2006-08-01 阅读:

自认为由于自己的失误,导致女儿没有考上自己心中理想的大学,某市一位陷入忧郁的家长经亲人劝解无效,跳楼身亡。此事件发生以后,令不少人愕然,在吃惊的同时,人们也发现家长的心理健康问题急需引导。
  有关调查显示,近六成孩子对父母的教育不满意、不买账,八成问题少年与不当家庭教育有关。家长心理存在问题,导致家庭氛围不和谐,必将影响孩子心理、行为的不健康。因此,我校新学期家长学校的继续开办,对家长的培训和心理调适势在必行。那么对于家长的心理问题,要想很好的解决它,首先应该了解家长的心理障碍有哪些,产生的原因是什么。
  过度关注 现在的家长非常关注孩子吃什么、穿什么、用什么、尤其是智力。这样教育的孩子,很难形成健全的人格。家长们一手铺设的温柔的陷阱剥夺了孩子犯错误和改正错误的机会,也失去了长大成人的权利。
  过于缺乏关注 与前面的过于关注孩子的吃穿用及学习相对应,家长对孩子的情绪情感、道德、心理又过于缺乏关注。这种状况使得家长过于偏执,当发现孩子出现心理问题时,内心难以承受。
过于攀比 家长总是愿意对孩子进行横向比较,拿其他孩子与自已孩子比,很少进行自身的纵向比较。当自己孩子不能超越别人的孩子时,就会出现心理失恒。
  焦虑感 由于过高期望,过于攀比,家长也就特别担心孩子在竞争中失败,使得家长常处于惶惶不安之中。家长时刻督促孩子学习,恨不得所有时间都用来学习,剥夺了孩子玩的时间,殊不知孩子的健全人格有时是在玩中逐步形成和完善的。
  提示:教育孩子,心态要平和
  首都师范大学教育系教授说:“家长应以一种达观的态度看待孩子的学业和前途,心态平和是最重要的。家长的期望一定要结合孩子的实际情况,不能盲目跟所谓的‘潮流’家长要摒弃急功近利躁动不安的情绪,让孩子在和谐、健康的家庭环境中成长。”对于上述家长的心理障碍,他提出了几点建议:
  正确看待自己的孩子 由于教育条件和资质的不同,每个孩子的学习能力必然有所差异。这就要求家长正确、客观地看待自己的孩子。强就和苛刻的要求并不能“催化”孩子的学习潜能,只会引发他们的悲观、厌学的情绪。
  注重平时良好习惯的养成 孩子的学习习惯都是从平时的点滴积累起来的,优秀的成绩与良好的学习习惯不无关系。家长应注意到,学习成绩的提高是循序渐进的。家长应该平心静气的和孩子一起分析问题的原因,找到补救的方法,在解决问题的同时培养他们学习习惯的养成。
  尊重孩子的想法 家长在孩子的学习和生活中应更多的尊重孩子的意愿和想法,多与他们沟通,关心他们在想什么,而不是将自己的意志强加与孩子。孩子是有自己的独立思想和情感的,不要将自己都做不到的事情硬去要求孩子。
   解决家长心理障碍还需要全社会共同努力,需要有效的心理指导和建立社会情感支持系统。通过举办定期的家长心理咨询活动、开办家长学校、开通家庭教育热线等有效的缓解家长的心理压力。
  新生将至,建议在新生集训的一周内开办家长学校,调动自己的师资力量。对初一、高一新生的家长分别进行培训。从开学的初始就表明了我校的搞好教学的态度和办学的必胜信心,也证实了与家长联手教育孩子的诚意。培训大体程序如下:
  1、时间定为一天 上午8―11 下午2―4 ;
  2、上午由唐主任或刘主任做关于新学期的教学规划、请我校家长学校校长、家庭教育专家、成功家长高主任做家教报告;下午请省妇联《知心大姐》、心理咨询师、《安徽商报》心灵加油站嘉宾主持刘呼滨女士做关于家教心理压力的缓解和调适讲座、家长代表讲话;
  3、观摩集训场面、结束。
  4、如可能,请市检察院检察官、我校法制副校长讲座。


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