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师德师风培训交流发言稿

来源:九年级 作者:九年级 日期:2015-08-25 阅读:

各位领导、老师:
   大家好!首先,我讲一个佛家小故事:一天,小和尚和老和尚下山化缘,走到河边,见一姑娘正愁没法渡河。老和尚对姑娘说:“我把你背过去吧。”于是就把姑娘背过河。小和尚惊得膛目结舌,又不敢问。这样又走了20里路,实在忍不住了,就问老和尚说:“师父呀,我们是出家人,你怎么能背那个姑娘过河呢?”老和尚淡淡地说:“我把她背过河就放下了,你怎么背了20里地还放下呢?”
   小和尚的提问不难理解,和尚不近女色,更何况俗世社会还有男女授受不清。那老和尚为何要这样做呢?我想他是在践行他的本职工作:慈悲为怀、积善成德、普度众生,如果他不积善成德就不能成为真正意义的和尚。由此,我想到现今数以千计的行业里为什么重点提到医生的医德,教师的师德,因为这两个行业是直接做人的产品,做坏了是不可以重来的。前者是救死扶伤,后者是塑造人的灵魂,只有健康的体魄,完善的心灵,才构成真正意义上一个大写的“人”,那我们为何反复强调师德建设,它的意义又何在呢?
   我们从事的是教育工作,何谓“教育”?传统解释是“教书育人”,我认为教书的目的是为了育人,育好了人,才能更好的教书,教更多有用的知识,二者相辅相成,缺一不可。试想,一个学问高,能力强而师德缺失的老师他教出来的学生会是怎样的一个学生?指不定会给学生那种潜在的“人性恶”插上邪恶的翅膀,贻害他人,甚至会祸国殃民。有多少学生会记得老师曾经给他教过多少知识,或者是如何教的?而只记得老师曾经对他在学习、生活等方面给他关爱的一幕,这说明是的治教,以德育人,以高尚的情操引导学生全面发展是非常重要的。
   韩愈早在《师德》里就给教师下了定义,“师者,传道授业解惑也”把“传道”放在第一位,陶行知的“学高为师,身正为范”这个“身正”,我的理解也就是“德正”,以你人格的魅力来影响学生,“亲其师,则信其道;信其道,则寻其步”。
   师德建议的意义何在?
   我想,一是教育受到社会层面的冲击,甚至不敌社会某些游戏规则,但我们仍然恪守教育的基本方针,全面培养学生,使其成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人;二是小到我们每个老师,都要加强个人的修养,独善其身。喊破嗓子不如做出样子,所以说教师是旗帜,学生如影随形般地跑着走;教师是路标,学生毫不迟疑地向着路标前行。
   怎样加强师德的修养?
   就我个人的经历,特别是在私立学校从教多年的实践来具体谈一谈。
   一、对待学校要忠诚,对待领导要尊敬,对待同事要谦让,对待学生要热爱,对待家长要热情。你对单位不忠,时常抱怨领导,那么你离开这个单位的日子也就不远了;你忌才妒能教出来的学生也会狂妄自大;你不热爱学生,傲慢于家长,你能让学生和家长说你好吗?
   二、言行举止要规范,别人是根据你的师德和业务水平来评价你的。你课上课下时不时地爆粗口、重口,“肢体暴力”不够还夹“语言暴力”说风凉话,讽刺、挖苦学生,歧视学生,你不想办法怎样调教好差生,而一味地喜欢那些“听话”的学生,久而久之,学生不服你。所以,对待学生不要用“有色眼睛”去看待,对待“后进生”要用“放大镜”。我不赞成在课堂上与学生发生冲突时动辄罚站,甚至站在走廊上不让听课,课下又不愿与学生交谈,不愿以师德感化他,推给班主任,这都是师德缺失的体现。我们的班主任不要动不动打电话叫家长来,往往是一件不守纪律的小事,自己都解决不了推给学校、家长,这让人家怎么看待老师和学校。有一个现象不知道大家注意了没有,为什么青年老师体罚了学生往往引起家长到校来纠缠,甚至动手打我们老师,而老教师这种情况还很少发生,几乎没有,所以,我认为教育学生的最高境界,就是让学生不知不觉认你为大姐姐、大哥哥,认你为父母亲,这当然要靠你老师师德的修养,不是说说而已。
   三、同事间要精诚合作,不可互相拆台。教主科的不要看不起教小科的,有经验的不要小瞧刚出道的,特别是班主任不要背后议论哪个老师课上得好,哪个老师上得不好,任何老师不能在学生和家长面前诋毁老师形象,跟家长交流要站在家长的立场上考虑学生的问题和家长达成共识。
   四、要遵守学校的劳动纪律,我们初中部校门的墙上有一些条例,我们每个人可以对照一下,你能做到哪些,特别要提倡“廉洁从教”。我一直认为作为人类灵魂的工程师要有无私奉献精神。过去讲学校是个清水衙门,现在说教师就是两袖清风,所谓“捧着一颗心来,不带半根草去”就是真实的写照。现在受经济大潮冲击,有的教师私设课外辅导班,收取补课费,有的向学生推销资料从中获取回扣等腐败现象时有发生,这些都要引起我们警戒。一句话,有违师德的事,千万不要去做。至于吃拿卡要也要不得。我个人的观点,感恩谢师的饭能吃,成绩差的调皮的有求于你的饭千万不能吃,吃了往往问题就来了。至于走出校门,在社会上也要注意自己的形象,不赌博不酗酒不参加不正当不合法的活动,你若要赢得别人的尊重,首先要学会自尊自重。
   最近在微信的朋友圈看到这样的一段话:
   “鸡叫了,天会亮;鸡不叫,天也会亮。无论鸡叫与不叫,天总会亮的,问题是,鸡叫了的天亮往往是晴天,鸡不叫的天亮,可能是阴天”。我想就“师德”这个话题,仿写一段“有师德的教育,学生会成长,无师德的教育,学生也会成长,无论有无师德,学生都要成长,关键你选择有师德的教育让学生健康成长,还是选择无师德的教育让学生畸形发展。”
   最后,我想用陶行知的两句话来结束本次发言:“千教万教教人求真,千学万学学做真人”,做一个业务精湛师德高尚的“真人”吧!从现在开始,从我们做起!
   谢谢大家!
                                       郑德会
                                  2015年8月23日


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